Hoe vind ik de juiste werkvorm?

Je zit te ploeteren op je trainingsontwerp en hoopt op een geniale ingeving voor dé perfecte werkvorm. Wat zou het fijn zijn als je nu gewoon een lijstje kon afwerken, waarmee je die werkvorm kunt vinden, toch?

Als je je hierin herkent heb ik goed nieuws én slecht nieuws voor je.

Het slechte nieuws is: zo’n lijstje bestaat niet. Uiteindelijk moet je het toch gewoon zelf doen. Zelf op zoek naar ideeën en zelf bedenken op welke manier die ideeën al dan niet in jouw trainingsontwerp passen.

Het goede nieuws is: er bestaat wel een ander lijstje. Een lijstje waarmee je je ideeën voor werkvormen kunt finetunen. Een lijstje waarmee je kunt bedenken of je ideeën, met of zonder een aanpassing, je zullen brengen waarnaar je op zoek bent. Dat lijstje wil ik hier met je delen.

Hoe je voorkomt dat activerend trainen een chaos wordt – (met werkvorm)

Stel, je bent een trainer en je bent gewend om vooral frontaal-klassikaal te werken: jij voor de groep met een mooie en goed-doordachte powerpoint, en je deelnemers in een U-vorm tegenover je. Af en toe laat je hen alleen of in tweetallen nadenken over een vraag of opdracht, die je vervolgens weer plenair terugkoppelt. Jij bent vooral aan het woord, je deelnemers wat minder.

En nu heb je gehoord dat je deelnemers meer leren als ze zelf actiever bezig zijn en jij minder aan het woord bent. Dat wil je best proberen, maar je bent ook een beetje bang dat het dan een chaos wordt. Gaan ze wel echt aan het werk als je hen zelfstandig met een opdracht aan het werk zet? Houden ze zich wel aan het onderwerp? En wat als ze met verkeerde uitwerkingen of oplossingen terugkomen? Of als hun input niet aansluit bij wat jij hebt voorbereid?

Passende werkvormen: 4 voorbeelden

Vorige week schreef ik over de balans tussen vorm en inhoud als het gaat over werkvormen. (Gemist? Lees het hier terug.) Ik beloofde je toen 4 voorbeeldwerkvormen, die je zelf kunt aanpassen aan jouw training, gekoppeld aan de leerfasen van Kolb. (Laat me je vooraf waarschuwen: het is het langste blogartikel geworden dat ik ooit geschreven heb, dus ga er gerust even voor zitten.)

7 mogelijkheden om weerstand voor te zijn

“Sommigen zijn er heel enthousiast over, en anderen vinden het niet zo erg dat we er niet zoveel aan gedaan hebben in de afgelopen 2 jaar. Maar dat maakt niet uit, want we gaan er nu gewoon mee verder, en volgens mij krijg jij ze allemaal wel enthousiast.”

Deze tekst is letterlijk tegen mij uitgesproken in een acquisitiegesprek dat ik onlangs voerde.

Enigszins gevleid door het enorme vertrouwen, gingen bij mij toch direct een paar alarmbellen rinkelen. Ging deze teamleider er nu vanuit dat er geen weerstand zou zijn? Of dat eventuele weerstand er niet toe deed, dat we daar gewoon enthousiast overheen konden walsen?

Het gevaar van fysieke activiteit bij energizers (en een alternatief)

Energizers: de één vindt ze geweldig, bij de ander roepen ze vooral weerstand op.

Daarover schreef ik in mijn vorige blogartikel: Energizers – zo zet je ze in zonder weerstand

Maar wat nu als je het echt belangrijk acht dat je deelnemers even letterlijk en figuurlijk in beweging komen?

Je wilt tijdens een schakelmoment (een overgang van het ene trainingsonderdeel naar het andere trainingsonderdeel) in je training groepjes formeren met behulp van een energizer die echt actief is, maar je wilt geen weerstand oproepen bij je deelnemers.

Anke Fokkens liet daarover de volgende reactie achter:

Dank voor de energizers. Ik denk er precies hetzelfde over. Leuk idee om energizers in te zetten voor het schakelmoment. Zijn er ook nog fysieke energizers (waarbij je echt even moet springen ofzo) die je hiervoor kunt gebruiken?

Ik herken die vraag, want ook ik hou van zulke energizers.